L’impératif via la recette du cake d’amour du film Peau d’âne

En esta entrada del blog vamos a repasar el imperativo presente a través de una receta, ya que generalmente, es el tiempo usado en las recetas de cocina.

Si además, la receta es una canción perteneciente a la banda sonora de una película que, a su vez, es una adaptación del cuento de Perrault pues, mucho mejor, repasamos este tiempo de una forma lúdica y, de paso, revisamos la literatura francesa y la pronunciación correcta, tanto del imperativo, como del vocabulario que aparece. ¿Qué más podemos pedir?

Reseña de la pelicula Peau d’âne

 


Le cake d’Amour (parole)

Préparez votre

Préparez votre pâte

Dans une jatte

Dans une jatte plate

Et sans plus de discours,

Allumez votre

Allumez votre four


Prenez de la

Prenez de la farine

Versez dans la

Versez dans la terrine

Quatre mains bien pesées

Autour d’un puits creu

Autour d’un puits creusez


Choisissez quatre

Choisisssez quatre oeufs frais

Qu’ils soient du mat’

Qu’ils soient du matin frais

Car à plus de vingt jours,

Un poussin sort tou

Un poussin sort toujours !


Un bol entier

Un bol entier de lait

Bien crémeux s’il

Bien crémeux s’il vous plaît !

De sucre parsemez

Et vous amalga

Et vous amalgamez.


Une main de

Une main de beurre fin

Un souffle de

Un souffle de levain

Une larme de miel

Et un soupçon de

Et un soupçon de sel !


Il est temps à

Il est temps à présent

Tandis que vous

Tandis que vous brassez

De glisser un présent

Pour votre fian

Pour votre fiancé


Un souhait d’amour

Un souhait d’amour s’impose

Tandis que la

Que la pâte repose

Graissez le plat de beurre

Et laissez cuire une

Et laissez cuire une heure.

 

Les verbes pronominaux: Los verbos pronominales.

 

I. Formación:
De la misma manera que en castellano, los verbos pronominales están acompañados por un pronombre reflexivo “se” en infinitivo. Este pronombre es de la misma persona que el sujeto, se pone adelante del verbo, e indica que el sujeto mismo actúa o, que hay una reciprocidad en la acción.

Lever
Levantar
Se lever
Levantarse


Conjugación :

La conjugación del verbo mismo no cambia :

Pronombre Pronombre reflexivos Se lever (levantarse)
Je
me
lève
Tu
te
lèves
Il / elle /on
se
lève
Nous
nous
levons
Vous
vous
levez
Ils / elles
se
lèvent

 

*Los pronombres reflexivos son los mismos para el masculino o el femenino.

**Cuidado:
la vocal final del pronombre reflexivo se elide cuando el verbo empieza con una vocal o una “h”.

Por ejemplo, el verbo “s’éloigner” (alejarse) :

Pronombre
Pronombre reflexivos
S’éloigner (alejarse)
Je
m’
éloigne
Tu
t’
éloignes
Il / elle
s’
éloigne
Nous
nous
éloignons
Vous
vous
éloignez
Ils / elles
s’
éloignent

***Para “nous” y “vous” donde no hay vocales finales, no hay modificaciones.     Source

II. Lee y observa:

8H45 : Une femme arrive à l’IAE (Institut des Affaires Express). Elle s’appelle Elodie Duchet. Elodie est cadre dans cette grande entreprise commerciale. Elle salue sa direction et la secrétaire. Elle dirige une équipe de vendeurs. Elle se dirige vers la machine à café. Elle rencontre des collègues. Ils prennent un café ensemble.

9H00 : Elle se met derrière son bureau. Elle se connecte à internet pour « checker » ses mails.

9H30 : Les membres de son service se réunissent dans la salle de conférence. Ils organisent un séminaire.

10H45 : Elle téléphone à la poste, elle appelle aussi ses clients, le journal local. Elle commande des sushis pour son repas de midi.

11H00 : Elle prend sa voiture de fonction et va chez un important client.

13H00 : Elle s’arrête de travailler. Elle fait une pause-déjeuner dans un bar à sushis dans le centre-ville. Elle mange avec une collègue.

13H45 : Elle retourne dans son bureau. Elle contacte ses partenaires étrangers et ils se rencontrent sur internet. Ils se contactent avec skype, ils font une visioconférence.

15H30 : Les collègues se retrouvent à la machine à café. Ils se parlent et boivent un café.

15H45 : Elle prépare un rapport. Elle tape des courriers.

18H00 : Elle rentre à la maison. La journée se termine.
Source

III. Actividades:

 

Mind Map sobre el passsé composé

Para mis alumnos de 1º BTO del IEDA,  os dejo este mind map que os será muy útil para ver de una forma general y muy visual la formación y diferentes aspectos de este tiempo indispensable en francés. Es un tiempo que tendréis que utilizar desde el primer trimestre y que, aunque ya lo conocéis, nunca viene mal repasar los aspectos más importantes para refrescar la memoria.
Pinchad y aumenta la imagen para verlo mejor.

 

Source: Sophie García sur WWW.agirenfrançais.com 

Los verbos auxiliares: Avoir / Être en presente

 

Estos dos verbos son los verbos auxiliares en francés y ayudan a formar otros tiempos verbales, son dos imprescindibles, ya que los vamos a utilizar en una gran parte de las frases que empecemos a formar, además de que resultan absolutamente necesarios en el lenguaje básico. Es por ello, que es necesario aprendérselos de memoria.

Ejemplos:

  • Ser: «Je suis français».
  • Estar: «Je suis en France».
  • Haber: «Il a parlé». (Él ha hablado) **(Fíjate que aquí es un auxiliar para el pasado)
  • Tener: «Il a treize ans».

Mira ahora esta explicación que te ayudará a memorizar y a pronunciar correctamente estos verbos ademas de repasar otras cuestiones básicas de paso:

Pincha aquí y encontrarás toda una página para hacer actividades con los auxiliares en presente.

Presente de indicativo de los verbos del tercer grupo.

Los verbos del tercer grupo son verbos irregulares, su declinación presenta peculiaridades.

Son verbos que sólo con el uso se podrá conocer cómo se conjugan.
Terminaciones – ir – oir – re:

  • Forman parte de este grupo los verbos finalizados en «-ir» que no pertenecen al 2º grupo, ya que no siguen la declinación de éste.
  • Dentro de cada subgrupo, los verbos pueden tener distintas declinaciones. Por ejemplo, veamos varios verbos terminados en «-ir»:

 

Infinitivo Courir (correr) Tenir (tener) Offrir (ofrecer) Mentir (mentir)
Je/J’ Cours Tiens Offre Mens
Tu Cours Tiens Offres Mens
Il,elle,on Court Tient Offre Ment
Nous Courons Tenons Offrons Mentons
Vous Courez Tenez Offrez Mentez
Ils,elles Courent Tiennent Offrent Mentent

Se puede observar como estos verbos tienen terminaciones distintas, aunque con ciertas similitudes.

 

Algo parecido ocurre con los verbos que terminan en «-oir» y en «-re»:

Infinitivo Écrire (escribir) Prendre (coger) Pouvoir (poder) Voir
(ver)
Je/J’ Écris Prends Peux Vois
Tu Écris Prends Peux Vois
Il,elle,on Écrit Prend Peut Voit
Nous Écrivons Prenons Pouvons Voyons
Vous Écrivez Prenez Pouvez Voyez
Ils,elles Écrivent Prennent Peuvent Voient
  • Mira este cuadro que resume las terminaciones generales de los verbos de este tercer grupo:
  • Señalar por último, que quedan por ver los dos verbos más importantes, los auxiliares: Avoir y Être, que estudiaremos aparte.

Presente de indicativo de los verbos del 2º grupo: tipo Finir

Pertenecen al segundo grupo los verbos que terminando en -IR se conjugan como Finir y tienen el participio presente en -issant.

Se trata de un grupo regular porque tienen doble radical: uno para las personas del singular (Fin-is) y otro para las personas del plural (finiss-ons).

Las terminaciones son: –s,-s,-t,-ons,-ez,-ent.

Con el primer grupo, verbos en –er, es el segundo grupo de referencia para la creación de nuevos verbos pero en menor cantidad.
A este grupo pertenecen aproximadamente 300 verbos.
Practica: